El lenguaje cartográfico en los libros de texto de geografía de secundaria en Brasil
Contenido principal del artículo
Resumen
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Citas
Almeida, R.D., 2007. Cartografia Escolar. São Paulo: Contexto.
Almeida, R.D., 2013. Do desenho ao mapa: iniciação cartográfica na escola. São Paulo: Contexto.
Brasil, 1998. Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: SEF, 1998.
Brasil, 2017. PNLD 2018: Geografia – guia de livros didáticos – Ensino Médio. Brasília: Ministério da Educação/Secretária de Educação Básica, 2017.
Breda, T. V.; García de la Vega, A. y Straforini, A., 2016. Raciocínio espacial no ensino de Geografia. Uma análise da cartografia nos documentos curriculares da Espanha e Brasil. En Sebastíá, R. y Tonda, E. (Coords.): La investigación y la innovación en la enseñanza de la geografía, Alicante: Universidad de Alicante, pp. 899-913.
Duarte, R.G., 2016. Educação Geográfica, Cartografia Escolar e Pensamento Espacial no segundo segmento do ensino fundamental. Tese de Doutorado. São Paulo: USP.
Fonseca, F.P., 2013. Cartografia. São Paulo: Melhoramentos.
García de la Vega, A. (2018). Análisis del currículo español: perspectiva desde la geografía y su didáctica. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v. 8, n. 15, pp. 5-38.
García de la Vega, A., 2019. Spatial Thinking Ability Acquisition through Geospatial Technologies for Lifelong Learning. En De Miguel González, R; Donert, K. y Koutsopoulos, K. (Eds.): Geospatial Technologies in Geography Education, Cham (SW): Springer, pp. 21-40.
Girardi, G., 2012. Mapas Alternativos e Educação Geográfica. Percursos, v. 13, n. 02, pp. 39-51.
Harley, J.B., 1991. A nova história da cartografia. O Correio da Unesco, v. 19, n. 8, pp. 4-9.
Lévy, J., 2008. Uma virada cartográfica? En Acselrad, H. (Ed.). Cartografias sociais e território. Rio de Janeiro: UFRJ/IPPUR, pp. 153-167.
Martinelli, M., 2017. Cartografia: reflexões acerca de uma caminhada. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v. 7, n. 13, pp. 21-50.
Mota, H.G.S., 2015. O livro didático mediando a construção do conhecimento na formação continuada do professor de Geografia. Dissertação de Mestrado. Goiânia: UFG.
Morin, E., 2000. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2 ed. São Paulo: Cortez.
Oliveira, L., 1978. Estudo Metodológico e Cognitivo do Mapa. Tese de Livre Docência. São Paulo: IGEOG/USP, 1978.
Richter, D., 2011. O mapa mental no ensino de Geografia: concepções e propostas para o trabalho docente. São Paulo: Cultura Acadêmica.
Richter, D., 2017. A linguagem cartográfica no ensino em Geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v. 7, n. 13, pp. 277-300.
Santos, C., 2003. A Cartografia nos livros didáticos de Geografia: contrapontos de uma pesquisa. Revista Ciências Humanas, v. 9, n. 2, pp. 107-114.
Seemann, J., 2012. Subvertendo a Cartografia escolar no Brasil. Geografares, n. 12, pp. 138-174.
Simielli, M.E.R., 1999. Cartografia no ensino fundamental e médio. En Carlos, A.F.A.A, eds. Geografia em sala de aula. São Paulo: Contexto, pp. 92-108.
Simielli, M.E.R., 1986. O mapa como meio de comunicação: implicações no ensino de Geografia do 1º grau. Tese de Doutorado. São Paulo: USP.
Tonini, I.M.; Claudino, S. y Souto González, X.M., 2016. Manuais escolares de Geografia de Brasil, Espanha e Portugal: quais as inovações didáticas para o ensino de Geografia. En Sebastíá, R. y Tonda, E. (Coords.). La investigación y la innovación en la enseñanza de la geografía, Alicante: Universidad de Alicante, pp. 869-884.