Luis Gómez, A., & Romero Morante, J. (2014). EXPECTATIVAS SOCIALES, RACIONALIDADES EDUCATIVAS Y REFORMULACIÓN DE LA FUNCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO IMPARTIDO EN LA ESCUELA ANGLOSAJONA TRAS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: DEL ENCICLOPEDISMO CULTURALISTA AL ACADEMICISMO COGNITIVO. Didáctica Geográfica, (7), 332–363. Recuperado a partir de https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/224