https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica <p>La revista <em>Didáctica Geográfica </em>(ISSN: 0210-492X; ISSN electrónico: 2174-6451) está editada por el <a href="http://didacticageografia.age-geografia.es//">Grupo de Didáctica de la Geografía</a> de la <a href="https://www.age-geografia.es/site/">Asociación Española de Geografía (AGE)</a> y tiene una periodicidad anual. En la actualidad cuenta con su propia página web (www.didacticageografica.com).</p> <p>La revista está indexada en las siguientes plataformas: <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=3174">Dialnet</a>, <a href="https://doaj.org/toc/2174-6451?source=%7B%22query%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22terms%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%5B%220210-492X%22%2C%222174-6451%22%5D%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22size%22%3A100%2C%22sort%22%3A%5B%7B%22created_date%22%3A%7B%22order%22%3A%22desc%22%7D%7D%5D%2C%22_source%22%3A%7B%7D%2C%22track_total_hits%22%3Atrue%7D">DOAJ</a>, <a href="https://www.latindex.org/latindex/ficha/5833">Latindex</a>, <a href="http://epuc.cchs.csic.es/dice/revista.php?rev=0210-492X">DICE</a>, Rěsh, <a href="https://scholar.google.com/citations?hl=en&amp;view_op=search_venues&amp;vq=Did%C3%A1ctica+Geogr%C3%A1fica&amp;btnG=">índice H según Google Académico</a>, <a href="http://miar.ub.edu/issn/0210-492X">MIAR</a>, <a href="https://kanalregister.hkdir.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info.action?id=490793">ERIH plus</a>, base de datos ISOC, <a href="https://iresie.dgb.unam.mx/F?func=find-b-0&amp;local_base=irs01"> IRESIE</a> , <a href="https://www-periodicos-capes-gov-br.ezl.periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_pmetabusca&amp;mn=88&amp;smn=88&amp;type=p&amp;sfx=aHR0cHM6Ly9idXNjYWRvci5wZXJpb2RpY29zLmNhcGVzLmdvdi5ici9WP2Z1bmM9ZmluZC1lai0xJmluc3RpdHV0ZT1DQVBFUyZwb3J0YWw9Tk9WTyZuZXdfbG5nPVBPUg%3D%3D&amp;sfxparam=Did%C3%A1ctica+Geogr%C3%A1fica">Periodicos (CAPES)</a>, CrossRef, REDIB, <a href="http://sherpa.ac.uk/romeo/search.php?issn=0210-492X">Sherpa/Romeo</a>, <a href="https://www.accesoabierto.net/dulcinea/ficha2487">Dulcinea</a>. Para más información, consulte la <a href="https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/indexing">página de indexación</a>.</p> <p>Es una revista de referencia en temas relacionados con la investigación y la innovación educativa relacionada con la Geografía y su didáctica. Sus objetivos están orientados a colaborar a la mejora de la enseñanza de la Geografía a través de las investigaciones realizadas en este campo y las innovaciones didácticas experimentadas en el aula.</p> Grupo de Didáctica de la Geografía (Asociación Española de Geografía) es-ES Didáctica Geográfica 0210-492X https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/694 Derechos de autor 2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-01-15 2023-01-15 24 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/693 Derechos de autor 2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-01-15 2023-01-15 24 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/692 Juan Antonio García González Derechos de autor 2023 Juan Antonio García González https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-01-15 2023-01-15 24 219 222 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/691 Fulgencio Cánovas García Derechos de autor 2023 Fulgencio Cánovas García https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-01-15 2023-01-15 24 225 227 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/690 María Ángeles Rodríguez Domenech Derechos de autor 2023 María Ángeles Rodríguez Domenech https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-01-15 2023-01-15 24 11 14 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/688 <p>Uno de los grandes retos a los que se enfrenta la comunidad geográfica es a la consideración social de esta disciplina como puramente enciclopédica, un hecho que ha generado problemas de desinterés en la materia por parte del alumnado preuniversitario. Bajo este paradigma, es fundamental impulsar estrategias para dar visibilidad al hacer científico de la Geografía y potenciar la imagen social de la disciplina. En este artículo se pretende conocer la percepción de la Geografía en el alumnado de 4º ESO y 2º Bachillerato desde una doble visión: académica y profesional. Para ello, se han llevado a cabo un total de 135 encuestas en seis centros escolares de Córdoba y Málaga. Los resultados reafirman un desconocimiento en aspectos fundamentales en la disciplina, así como, en las posibilidades profesionales que ofrece, teniendo un reflejo directo en niveles superiores de formación (Universidad). En este sentido, la LOMLOE, el RD 217/2022 y las Instrucciones de las comunidades autónomas en materia educativa deben entenderse como un nuevo contexto de posibilidades para impulsar la Geografía a partir del esfuerzo de la comunidad geográfica.</p> José Antonio Sillero Medina Mario Menjíbar Romero Derechos de autor 24 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/643 Ramón Martínez Medina Derechos de autor 24 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/683 mahmoud mahmoud Derechos de autor 24 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/685 Derechos de autor 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2022-12-01 2022-12-01 24 https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/684 Derechos de autor 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2022-12-01 2022-12-01 24