LA EXPERIENCIA VIAJERA EN EDUCACIÓN

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Resumen

En este trabajo se estudia el uso que se hacia de las experiencias y relatos de viajes para enseaargeografia en la escuela primaria en Gran Bretaña al final del siglo XIX y el primer tercio del XX.Los relatos más importantes eran las aventuras de exploradores y viajeros narradas por ellos mismoso transcritas de sus diarios, series de historias que adaptaban las anteriores para niños pequeños,relatos de viaje de «geógrafos naturalistas» y .movelas geográñcasw. Se consideran libros de consultapara el profesor de los que extraer ideas y vividas imágenes de los fenómenos geográficos que iluminarancon datos llenos de color y concreción los áridos y abstractos hechos de índole científica.

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Cómo citar
LA EXPERIENCIA VIAJERA EN EDUCACIÓN. (2013). Didáctica Geográfica, (3), 15-29. Recuperado a partir de https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/146
Sección
Artículos