La lección "corriente" de Geografía

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Pedro Plans y Sanz de Bremon

Resumen

Se trata de perfilar el concepto de lección de Geografía y el papel que en ella corresponde tanto al profesor como a los discípulos. Es asunto de gran importancia, ya que, de hecho, y por desgracia, éstos deben asimilar más nociones geográficas en el aula que fuera de ella.

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Cómo citar
Plans y Sanz de Bremon, P. (1978). La lección "corriente" de Geografía . Didáctica Geográfica, (3), 29-48. Recuperado a partir de https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/492
Sección
Artículos