La lección "corriente" de Geografía
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Se trata de perfilar el concepto de lección de Geografía y el papel que en ella corresponde tanto al profesor como a los discípulos. Es asunto de gran importancia, ya que, de hecho, y por desgracia, éstos deben asimilar más nociones geográficas en el aula que fuera de ella.
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Plans y Sanz de Bremon, P. (1978). La lección "corriente" de Geografía . Didáctica Geográfica, (3), 29–48. Retrieved from https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/492
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Artículos
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