Rural landscapes in educational projects of primary education. A proposal for the region of Tierra de Campos
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Abstract
The scientific literature on rural landscapes has a vast trajectory and is extraordinarily abundant. This is not so with the educational treatment of these landscapes, on which educational resources have hardly been developed. Here we present an educational project for the upper cycle of primary education in which, through a field trip to Tierra de Campos, Palencia and Valladolid, a range of proposals and activities are suggested before, during and after the trip, as well as relevant information and recommendations for teachers who want to put it into practice.
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