Propuesta de un recurso didáctico para la interpretación del paisaje. La salida de campo en la antigua laguna de Villena (Alicante)

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Publicado: dic 27, 2019
DOI: https://doi.org/10.21138/DG.457
Palabras clave:
didáctica, salida de campo, Villena, Geografía, paisaje landscape, fieldwork, instruction, Geography

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Álvaro-Francisco Morote Seguido
María Hernández Hernández

Resumen

El objetivo de este trabajo es proponer la antigua Laguna de Villena (Alicante, España) como un recurso didáctico para la interpretación y análisis del paisaje. Metodológicamente se han expuesto los materiales, pasos, actividades y evaluación que se lleva a cabo y durante la jornada. Como conclusión cabe indicar que esta experiencia constituye un buen ejemplo didáctico ya que permite al alumnado comprender, por un lado, la complejidad que alcanza la interrelación sociedad-medio y su manifestación a través del paisaje, y por otro, el significado y valor que la sociedad asigna a este a lo largo del tiempo.

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Cómo citar
Morote Seguido, Álvaro-F., & Hernández Hernández, M. (2019). Propuesta de un recurso didáctico para la interpretación del paisaje. La salida de campo en la antigua laguna de Villena (Alicante). Didáctica Geográfica, (20), 95–121. https://doi.org/10.21138/DG.457
Número
Núm. 20 (2019): Didáctica Geográfica
Sección
Artículos
Creative Commons License

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