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De Miguel González APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, ENSEÑANZA ACTIVA Y GEOINFORMACIÓN: HACIA UNA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA INNOVADORA	10276	8810	19086
RODA et al. POSIBILIDADES DE GOOGLE DRIVE PARA LA DOCENCIA A DISTANCIA Y EN EL AULA	4805	13563	18368
Sancho Comíns EL MAPA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA.	3073	14618	17691
MARTÍNEZ FERNÁNDEZ et al. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA INTERPRETACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO: LA CIUDAD DE SEGOVIA Y SU ENTORNO	883	16223	17106
Marrón Gaite. LOS JUEGOS DE SIMULACIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.	2538	13089	15627
Marron Gaite LA GEOGRAFÍA DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA PERCEPCIÓN. APORTACIONES A LA INVESTIGACIÓN Y A LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA	3251	11330	14581
Frutos Mejías El carácter científico de la Geografía	3456	8829	12285
Sanchez ogallar LA OBSERVACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE	920	8901	9821
Moreno Lache et al. GEOGRAFIA Y CIUDADANÍA. DOS CONCEPTOS PARA TEJER Y RE-CONSTRUIR.	3702	5749	9451
Garciá Ruiz et al. EL PRINCIPIO GEOGRÁFICO DE ESPACIALIDAD, FUNDAMENTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA	7799	714	8513
Sánchez Sánchez RECURSOS DIDÁCTICOS PARA UNA ENSEÑANZA RENOVADA DE LA GEOGRAFÍA.	677	7382	8059
Pagès LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN ESPAÑA	3536	3637	7173
Rodriguez Esteban LA NUEVA CARTOGRAFÍA	2641	4016	6657
de la Calle Carracedo APLICACIONES (APPS) PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. UNA EXPERIENCIA MOBILE LEARNING EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA	1170	4867	6037
Lázaro y Torres et al. LA UTILIDAD DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA	2592	2627	5219
Canet Mahiques et al. Thinking geographically in early childhood education: from imagination to the social construction of conceived space	2722	2081	4803
Morales Hernández et al. PERCEPCIÓN DEL MUNDO: MAPAS MENTALES Y PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES	2610	2187	4797
La Geografía Descriptiva: Aproximáción a su verdadero sentido	96	4448	4544
CASAS JERICÓ et al. EL PAISAJE EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA EN EL CAMBIO CURRICULAR LOE-LOMCE	2263	1916	4179
Fernández Portela LA SALIDA DE CAMPO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA CONOCER EL ESPACIO GEOGRÁFICO: EL CASO DE LA CIUDAD DE VALLADOLID Y DE SORIA	936	3138	4074