ÍNDICE

La concepción de la disciplina geográfica desde el alumnado preuniversitario en Andalucía ¿Serán las nuevas directrices educativas un cambio en la enseñanza de la Geografía?

13-33

Conocimiento del alumnado de Educación Secundaria de Orihuela (España) sobre el riesgo de inundación

35-60

Toponimia y Didáctica de la Geografía. Una propuesta metodológica sobre el aprovechamiento de los nombres de lugar en las salidas de campo

61-81

Oportunidades laborales para geógrafos: la Formación Profesional de Procesos de Producción Agraria en Andalucía

83-98

Las paradojas de las contradicciones en las investigaciones de la geografía escolar: un estudio de caso en el máster de formación del profesorado en secundaria.

99-123

Enseñando la complejidad: clima, cambio climático y extremos atmosféricos en Educación Secundaria

125-158

De los teóricos en cómo enseñar la ciudad, a lo que aprenden los estudiantes: la ruta de la geografía urbana escolar en España y Colombia

159-179

Docentes recién titulados y su preparación como profesores de Geografía en Zambia

181-196

El Territorio en los textos escolares: Análisis del concepto de Territorio en los recursos textuales y visuales de los libros de Ciencias Sociales

197-224

Próxima celebración del XI Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía

227-228

Próxima celebración del III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación

229-230

Celebrado el XIV Congreso Nacional y II Internacional de Didáctica de la Geografía

231-234

RAMIRO i ROCA, E. (2022). La maleta de la ciencia. 60 experimentos de aire y agua y centenares de recursos para todos. Barcelona: Graó, 4ª reimpresión de la 2ª edición. Graó Educación, 275, 190 pp. ISBN: 9788478279432.

237-239

GARCÍA GONZÁLEZ, J.A. (Coord.) (2023). El lugar de la Geografía. La Geografía del lugar. Ciudad Real: Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. ISBN: 978-84-9044-637-9

241-243

Contraportada