ÍNDICE

La enseñanza y el aprendizaje de la Geografía. Reflexiones y experiencias

11-14

Práctica de campo en la asignatura de Geografía Económica mediante aprendizaje basado en proyectos y en el lugar

17-47

Desarrollo didáctico de la asignatura de Biogeografía dentro del Grado de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

49-82

La trashumancia desde el ámbito geográfico: una propuesta práctica para profundizar en el patrimonio cultural

83-102

El aprendizaje del espacio en didáctica de la Geografía: recursos tecnológicos y TPACK para adquirir la competencia espacial

103-123

La Educación Geográfica ante el enfoque ecosocial: el interés didáctico de los espacios naturales periurbanos

125-150

Las Tecnologías de la Información Geográfica para el análisis espacial y sociodemográfico de la población extranjera en contextos escolares de la Comunidad de Madrid

151-179

Seminario en la formación docente y profesional: una forma de innovar en Educación Geográfica

181-199

O Projeto Nós Propomos! no Estado de São Paulo/Brasil: Educação para a vida através da promoção da cidadania

201-220

Las campañas de voluntariado como herramienta didáctica en Geografía

221-247

X Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía

251-252

La Educación Geográfica en el centenario de la Unión Geográfica Internacional

253-260

RODRÍGUEZ-DOMENECH, Mª. A. (Coord.) (2021). Una forma diferente de educar a través de la ciudad. El proyecto ¡Nosotros Proponemos! Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Colección ATENEA, nº 30, 306 pp. ISBN: 978-84-9044-465-8

263-267

Contraportada